白癜风有哪些表现症状 http://m.39.net/pf/a_4530121.html十月，丰收的季节，
课程游戏化，
正以一种酣畅淋漓的姿态迎向我们，
犹如港幼园内那一张张纯真的笑脸。
幼儿园课程游戏化，是幼儿园课程改革的探索性实践，是《3-6岁儿童学习与发展指南》落实的现实路径。为进一步推进幼儿园课程游戏化建设，全面提升幼儿园保教工作质量，年10月12日，由江帆幼儿园联盟的正副园长组成的调研团队来到港区幼儿园，对港幼课程游戏化建设项目实施进行了专项调研。
实地视导——深入游戏体验童真
调研员们通过随机抽取的方式进班观摩了各班常态化的半日活动。从班级的学习环境、幼儿的现场活动、师幼的互动、游戏设置以及保教人员的配合工作等多个角度进行跟踪式的观察，从中了解老师们对课程游戏化理念的落实情况。
观摩，领略晨间锻炼的魅力
聆听，感受幼儿学习的生动
体验，品味自主游戏的趣味
多方访谈——聚焦问题畅所欲言
调研组为全方面了解幼儿园课程游戏化在港幼的实施、推进、园本教研活动等情况，分别对园长、业务园长与一线教师进行了深入访谈。
访谈活动中，何海英园长向调研员介绍了港幼课程游戏化建设项目启动以来的经费投入、保教质量跟踪、人事管理、安全工作等园所概况，并详细阐述了港幼课程游戏化的实施路径与现状。
调研组向业务园长张晓梅了解了关于园部的园本教研落实方法，具体开展的内容、形式、成效等问题。
调研组还随机抽取一线教师进行访谈，了解教师观察和正确解读幼儿行为、提升课程适宜性、
