白癜风怎么诊断 http://baidianfeng.39.net/a_cjzz/200209/7776985.html风暖人间草木香共话养成聚一堂
蛙声蝉鸣，草长莺飞。绿肥红瘦，云卷云舒。万物进入生长的旺季。梅村实小的青年班主任老师们，也在不断汲取营养，努力向上。
年5月10日，梅村实小的区德育能手高雪娟老师给青年班主任进行了一次关于”如何对学生进行行为习惯养成教育”的讲座。
高老师指出班主任不只是传道、授业、解惑这么简单，更主要的是能培育出品行端正、有礼貌、习惯好的有用人才。现在的小学生，在家里娇生惯养，自理能力很差，行为习惯养成教育就尤其重要。接着高老师从以下几个方面谈了谈自己对如何对学生进行养成教育的看法和一些做法：一、提高认识，强化校规校纪，规范养成教育。二、强化训练，反复抓、抓反复，勤督促，形成习惯。三、以身作则、率先垂范，引领养成教育。四、建立家、校、社会三结合的教育网络。五、树立先进典型，促进学生的行为习惯养成。活动接近尾声，青年班主任相互交流自己的班级管理中遇到的难题，大家各抒己见，相互献计献策。
本次活动，为我校青年班主任成长搭建了互相学习和交流的平台，同时也给青年班主任们一些启发和收获。
五月，致每一个值得以充实做唤醒的日子。愿梅村实小的每一个青年班主任不负光阴，不负自己，恣意生长……
后有所感
通过本次活动，青年班主任们也深有启发。
侯颖颖老师
小学班主任，每天都会遭遇处理不完的“糟糕”，面对不完的“精彩”。在与孩子们“过招”时，必须使出浑身的七十二般武艺。作为班主任，只有增长自己的教育智慧，才是正道。不断提高自己的应变技巧，有春风化雨的点化，有一咏三叹的引导，有出其不意的出招，有一笑而过的胸襟……我们要学会用幽默的方式，步步为营，用我们的爱心和耐心以不变应万变，应对班级管理问题，方能游刃有余。
张洁老师
听完高老师的讲话内容，有收获，有共鸣。收获的是，对待孩子一些细小的行为习惯，老师应该做到量化地教育和训练，这样才能真正让孩子养成良好的习惯。例如，整队的训练，整理书包的训练……共鸣的是，老师应该了解，关爱每个孩子。班里有个孩子是爷爷，奶奶，爸爸养大的，但是某一次的作文是写给妈妈的信。周一进来，他跟我说，他没写。我心中的一股火噌的一下起来了。回到办公室，我才想到他的家庭，顿感有点对不起他。于是，事后我跟他谈心，跟他说了，可以写给身兼母职的父亲，可以写给每天接送他的爷爷。看到他脸上失而复得的笑容，我也露出了欣慰的笑容。
张敏老师
听完，我觉得收获很多。高老师把班级管理的内容划分得特别细致，在班干部的选择和工作内容上，规定得特别明细，孩子能明确地知道自己要做什么，并且一周组织一次小干部会议，了解班级情况，同时，也能锻炼小干部的能力，让他们集中起来一起讨论管理中的难题。这一点，我觉得很受用。
在管理班级的过程中，我们自己都会有很多困惑，何况孩子们呢？那么发挥大家的力量，一起讨论，既民主，又能够走近学生，了解学生。在我们班，我只是单个地了解他们每个班干部在工作的过程中遇到的问题，然后进行指点，却忽视了他们的集体配合作用。
我想，重视对小干部的培养，不仅可以有效地完成工作，同时，也能更好地管理好班级。
供稿：德育处
撰文：高雪娟
美编：李静娴预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
