谈到这次搜救行动的规模问题，黎明成称，这次搜寻行动规模很大，特别是对于越南来说更是规模空前。之前，越南进行过许多次搜寻演习，但没有那一次演习像有眼下的规模大。为了使这次大规模的多国搜寻更加有效，他认为当前最需要的是，各方相互交流信息，以便更有利地组织搜寻和确认，尽快找到失联客机。
最后，师生对读过的文章要讨论。教师已经细细品味过的文章和学生已经认真读过的文章，在适当的时候以一种最宽松的方式进行讨论。知无不言，言无不尽。只要是文章有的，或者虽没有但可以引出来的都可以讨论，这会锻炼学生的观察能力、口语表达能力、思维能力。教师在其中是一个参与者，仅仅是一个参与者。以《小是美好的》为例，在讨论时，学生提到了“小”与“大”的辩证关系、有学生“小”到微观粒子，有学生“大”到苍茫宇宙，有学生挖掘到生活中的种种“小”，有学生发现生活中的样样“大”，真是大有大模样，惊天动地;小有小天地，别有洞天。